É possível uma escola neutra? Os paradoxos discursivos da ideologia de gênero no Plano Municipal de Educação

Authors

  • Terezinha Richartz Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR)

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.25-39

Abstract

O objetivo deste artigo1 é discutir a fala dos diversos sujeitos, representantes das instituições sociais, que ajudaram a construir a diretriz que regulamenta o ensino da diversidade de gênero no Plano Municipal de Educação de Varginha (MG). A discussão é realizada a partir das gravações, disponibilizadas no Youtube, da audiência pública e da sessão da Câmara dos Vereadores do Município de Varginha em 2015, nas quais foi debatido e aprovado o referido plano. Os dados apontam que as falas dos diversos agentes sociais levaram à proibição da ideologia de gênero nas escolas.

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Published

2020-10-20

How to Cite

RICHARTZ, Terezinha. É possível uma escola neutra? Os paradoxos discursivos da ideologia de gênero no Plano Municipal de Educação. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 25–39, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2017.6.10.25-39. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6474. Acesso em: 15 dec. 2025.

Issue

Vol. 6 No. 10 (2017): Revista Educação e Linguagem

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