O papel da arte e das letras numa sociedade em desencanto: reflexões sobre a educação pós-moderna

Autores

  • Antônio Luciano Pontes Universidade do Estado do Grande do Norte (UERN)
  • Demóstenes Dantas Vieira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Luan Talles de Araújo Universidade do Estado do Grande do Norte (UERN)

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.9.173-187

Resumo

Este trabalho, de análise bibliográfica, visa investigar as contribuições da arte e da educação na construção de paradigmas sociais ligados à noção de pós-modernidade. Com relação à fonte teórica, ressaltamos as considerações de Bauman (1999), Gadoti (2003), Pourtois e Desmet (1999), Touraine (1993), Marcuse (2000) dentre outros. Propomos uma reflexão sobre a construção de uma educação em ruptura com a tendência bancária, industrial, individualista e materialista que predominou na educação e sociedade moderna. Propomos uma análise sobre as necessidades educacionais do século XXI, refletindo sobre as contribuições da educação e da arte para a construção da pós-modernidade que apresenta a pedagogia e a à democratização da arte como instrumentos na construção da sensibilidade, percepção e criticidade indispensáveis às transformações sociais.

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Publicado

2020-10-15

Como Citar

PONTES, Antônio Luciano; VIEIRA, Demóstenes Dantas; ARAÚJO, Luan Talles de. O papel da arte e das letras numa sociedade em desencanto: reflexões sobre a educação pós-moderna. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 173–187, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2016.5.9.173-187. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6438. Acesso em: 15 dez. 2025.

Edição

v. 5 n. 9 (2016): Revista Educação e Linguagem

Seção

Artigos

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