A interdisciplinaridade como possibilidade de diálogo e trabalho coletivo no campo da pesquisa e da educação
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.v4i6.96Resumo
Este artigo tem por objetivo discutir a ideia de interdisciplinaridade na pesquisa e no ensino. Para tanto, apontaremos as origens da disciplinarização do conhecimento para depois discutirmos as ideias de três autores que se dedicam ao estudo e encaminhamento de propostas interdisciplinares para solução de problemas relacionados ao ensino e à pesquisa em educação. A intenção é ajudar a apontar possibilidades de superação da visão disciplinar que, no nosso entender, fragmenta os conhecimentos humanos e limita a produção de saberes capazes de oferecer respostas às problemáticas que a realidade nos apresenta na contemporaneidade.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2017 Ricardo Fernandes Pátaro, Marcos Clair Bovo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.