O PULO DO GATO, OU, BREVE CONSIDERAÇÃO SOBRE A REVERSÃO DO PLATONISMO
Alice e Deleuze: um potencial pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.33871/27639657.2023.3.2.7860Palavras-chave:
Deleuze, sentido, filosofia da educação, pedagogiaResumo
Este é um texto concebido a partir de duas diferentes experiências. A primeira é a da leitura A lógica do sentido de Gilles Deleuze, e também do romance Alice no país das maravilhas, de Lewis Carroll, livro este que é objeto de estudo do livro de Deleuze, e a segunda experiência, que remete à sala de aula e às disciplinas de filosofia da educação, que inerem certa bibliografia básica em torno deste assunto e por isto, um debate recorrente em torno do conceito de educação. Neste artigo, portanto, tento fazer o transporte das ideias presentes no início da Lógica do sentido, a da série dos paradoxos, principalmente aquele paradoxo maior/menor para o âmbito ou território escolar da educação.
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