INSTIGANDO JUSTIFICATIVAS E PROMOVENDO ESTRATÉGIAS DE PROVA SOBRE QUADRILÁTEROS COM O APLICATIVO FREEGEO

Autores

  • Marcelo Almeida Bairral Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.493-518

Resumo

Dispositivos móveis com toques em tela (DMcTT) chegam à sala de aula no bolso ou nas mãos dos alunos. Eles podem ser usados a favor do aprendizado matemático. Neste artigo são apresentados dois exemplos de como a geometria pode ser dinamizada e enriquecida com o uso do
aplicativo FreeGeo. O primeiro ilustra estudantes do Ensino Médio conceituando e justificando propriedades sobre quadriláteros, e o segundo ilustra estratégias argumentativas de licenciandos em Matemática na produção de provas sobre trapézio. A importância do design da tarefa, a dinâmica interativa e a movimentação do raciocínio em dois domínios (construtivo e relacional) são contribuições da pesquisa com vistas à produção de provas mais autorais.

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Publicado

10-12-2020

Como Citar

Bairral, M. A. (2020). INSTIGANDO JUSTIFICATIVAS E PROMOVENDO ESTRATÉGIAS DE PROVA SOBRE QUADRILÁTEROS COM O APLICATIVO FREEGEO. Revista Paranaense De Educação Matemática, 8(17), 493–518. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.493-518

Edição

v. 8 n. 17 (2019): Currículo e Educação Matemática

Seção

Artigos Científicos

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