A educação como um direito social e o impacto das teorias de estado no conceito de cidadania
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.v11i25.690Palavras-chave:
Cidadania, teorias de Estado, educação.Resumo
Diante do uso banalizado do termo cidadão, sobretudo a partir da década de 1980, pesquisadores de distintas áreas do conhecimento dedicaram-se a compreender esse processo de construção da cidadania. O presente artigo de revisão narrativa apresenta as teorias de Estado e seu impacto na educação, haja vista a estreita relação entre eles, bem como o conceito de cidadania plena a partir dos direitos civis, políticos e sociais. Aborda também o reflexo desta relação na organização das instituições escolares.
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