Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor

Autores

  • Joaquim Dolz
  • Carla Silva-Hardmeyer
  • Catherine Tobola Couchepin

DOI:

https://doi.org/10.33871/nupem.v9i16.138

Resumo

Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor

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Publicado

2017-03-22