Participação na gestão da escola pública: divergências e incompatibilidades de interesses

Autores

  • Maria José Ferreira Ruiz

DOI:

https://doi.org/10.33871/nupem.v6i11.237

Resumo

O objetivo do texto é identificar as divergências de interesses que permeiam a participação da comunidade nas escolas públicas. Utiliza como procedimentos, a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental no Caderno do Ministério de Administração e Reforma do Estado (1997) e nas atas dos conselhos escolares e da Associação de Pais, Mestre e Funcionários de duas escolas estaduais paranaenses. Apresenta dados coletados por meio de entrevistas com dois diretores escolares e três lideranças comunitárias. Há evidências que concomitantemente ao processo gerencial de modernização da administração pública, desenrolam-se também aspectos da gestão democrática.

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Publicado

2017-05-11

Edição

Seção

Artigos