Paiva TF de, Eustáquio Moreira G. Da contagem de camelos à inclusão : o ensino de matemática através da contação de histórias. RPEM [Internet]. 30º de dezembro de 2024 [citado 5º de janeiro de 2025];13(32):1-21. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/9488