Cezar M dos S, Rocha de Oliveira S. A ESCOLA É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO? DIÁLOGOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RPEM [Internet]. 1º de dezembro de 2022 [citado 22º de julho de 2024];11(26):248-67. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6737