Melo CIB de, Ferreira J dos S, Sousa ACG de, Barreto MC. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. RPEM [Internet]. 22º de janeiro de 2021 [citado 22º de julho de 2024];9(20):89-108. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6256