Meier WMB, Bassoi TS. ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO. RPEM [Internet]. 10º de dezembro de 2020 [citado 24º de agosto de 2024];9(18):229-42. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6184