Neto CD da C, Giraldo V. DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ. RPEM [Internet]. 10º de dezembro de 2020 [citado 23º de novembro de 2024];8(17):369-94. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6156