Munhoz APG, Moura MO de. AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. RPEM [Internet]. 4º de dezembro de 2020 [citado 3º de julho de 2024];8(15):62-88. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6130