de Almeida FA, de Almeida FEL. TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA. RPEM [Internet]. 14º de setembro de 2022 [citado 22º de julho de 2024];11(25):238-60. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175