Viana Gonçalves, Kézia, e Dario Fiorentini. “Origens E apropriação Cultural Do Lesson Study: : Contribuições à Aprendizagem Do Professor Que Ensina Matemática”. Revista Paranaense de Educação Matemática 12, no. 29 (dezembro 19, 2023): 226–249. Acessado dezembro 21, 2024. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/8261.