Hillesheim , Selma, y Méricles Thadeu Moretti. «Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: Uma Perspectiva teórico-metodológica De Aprendizagem matemática Para a formação De Professores Pedagogos». Revista Paranaense de Educação Matemática 13, no. 30 (mayo 9, 2024): 47–74. Accedido diciembre 5, 2025. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/7837.