Silva, Rosimeire Brito da, e Izabella Mendes Sant’Ana. “FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA ”. Revista Paranaense de Educação Matemática 11, no. 24 (junho 6, 2022): 267–286. Acessado julho 22, 2024. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720.