Forner, Régis, e Ana Paula dos Santos Malheiros. “MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS”. Revista Paranaense de Educação Matemática 8, no. 17 (dezembro 10, 2020): 519–545. Acessado julho 22, 2024. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6149.