de Almeida, Franciane Alves, e Fernando Emilio Leite de Almeida. “TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA”. Revista Paranaense de Educação Matemática 11, no. 25 (setembro 14, 2022): 238–260. Acessado dezembro 11, 2024. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175.