de Almeida, Franciane Alves, y Fernando Emilio Leite de Almeida. «TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA». Revista Paranaense de Educação Matemática 11, no. 25 (septiembre 14, 2022): 238–260. Accedido diciembre 5, 2025. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175.