Mendes, Thiago Fernando. “Registros De Representação Semiótica E Educação Matemática Inclusiva: Uma análise De Enunciados Nos Anos Iniciais”. Revista Paranaense de Educação Matemática 15, no. 37 (setembro 1, 2026): 01–24. Acessado setembro 8, 2026. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/11947.