Melo, Carlos Ian Bezerra de, et al. “PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA”. Revista Paranaense De Educação Matemática, vol. 9, nº 20, janeiro de 2021, p. 89-108, doi:10.33871/22385800.2020.9.20.89-108.