Lopes, Roberto Nogueira de Sousa, e Edelweis José Tavares Barbosa. “RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES ”. Revista Paranaense De Educação Matemática, vol. 11, nº 25, setembro de 2022, p. 363-88, https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179.