Cavalcante, José Luiz, e Rochelande Felipe Rodrigues. “FAHRENHEIT 451: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E SUA ANÁLISE À LUZ DA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO”. Revista Paranaense De Educação Matemática, vol. 11, nº 25, setembro de 2022, p. 194-16, https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5169.