C. I. B. de Melo, J. dos S. Ferreira, A. C. G. de Sousa, y M. C. Barreto, «PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA», RPEM, vol. 9, n.º 20, pp. 89–108, ene. 2021.