Hillesheim , S. e Thadeu Moretti, M. (2024) “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 13(30), p. 47–74. doi: 10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.