Cezar, M. dos S. e Rocha de Oliveira, S. (2022) “A ESCOLA É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO? DIÁLOGOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(26), p. 248–267. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6737 (Acessado: 3 julho 2024).