Gardin, F. S. . e Santos, E. R. dos . (2022) “ESCRITA REFLEXIVA E REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(24), p. 134–149. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6706 (Acessado: 24 novembro 2024).