Meier, W. M. B. e Bassoi, T. S. (2020) “ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 9(18), p. 229–242. doi: 10.33871/22385800.2020.9.18.229-242.