Hillesheim , Selma, e Méricles Thadeu Moretti. 2024. “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: Uma Perspectiva teórico-metodológica De Aprendizagem matemática Para a formação De Professores Pedagogos”. Revista Paranaense De Educação Matemática 13 (30):47-74. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.