Silva, Rosimeire Brito da, e Izabella Mendes Sant’Ana. 2022. “FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA ”. Revista Paranaense De Educação Matemática 11 (24):267-86. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720.