Neto, Cleber Dias da Costa, e Victor Giraldo. 2020. “DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ”. Revista Paranaense De Educação Matemática 8 (17):369-94. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.369-394.