Forner, Régis, e Ana Paula dos Santos Malheiros. 2020. “MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS”. Revista Paranaense De Educação Matemática 8 (17):519-45. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.519-545.