de Almeida, Franciane Alves, e Fernando Emilio Leite de Almeida. 2022. “TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA”. Revista Paranaense De Educação Matemática 11 (25):238-60. https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175.