DUARTE, Augusto Mendes. Entendendo a fórmula da progressão aritmética visualmente: uma experiência didática através de números figurados, geometria e História da Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 34, p. 01–22, 2025. DOI: 10.33871/rpem.2025.14.34.9177. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/9177. Acesso em: 5 dez. 2025.