DA SILVA SOARES, Edivanha; FRANCISCO BARROS DE OLIVEIRA, Glaydson. Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria . Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 13, n. 32, p. 1–19, 2024. DOI: 10.33871/rpem.2024.13.32.8983. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/8983. Acesso em: 5 jan. 2025.