LEVY, Lenio Fernandes. Argumentação, Demonstração e Complexidade: impactos nas identidades de Matemáticos e de Professores de Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 13, n. 31, p. 1–20, 2024. DOI: 10.33871/rpem.2024.13.31.8970. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/8970. Acesso em: 23 nov. 2024.