SILVA, Rosimeire Brito da; SANT’ANA, Izabella Mendes. FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA . Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 11, n. 24, p. 267–286, 2022. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720. Acesso em: 22 jul. 2024.