SIQUEIRA, Fernanda Kelly da Silva; LORIN, João Henrique. OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 19, p. 555–577, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2020.9.19.555-577. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6210. Acesso em: 22 jul. 2024.