MEIER, Wander Mateus Branco; BASSOI, Tânia Stella. ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 229–242, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2020.9.18.229-242. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6184. Acesso em: 23 nov. 2024.