FORNER, Régis; MALHEIROS, Ana Paula dos Santos. MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 17, p. 519–545, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2019.8.17.519-545. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6149. Acesso em: 23 nov. 2024.