MELLO, Elisabete Marcon. O PROFESSOR, ALUNOS CEGOS E A LINGUAGEM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 132–143, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2013.2.2.132-143. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5928. Acesso em: 22 jul. 2024.