GIACOMETI, Ananda; LOURENÇO, Juliana; SILVA-SOBRINHO, Reinaldo Antonio; ZARA, Reginaldo Aparecido. Gamificação como mediação pedagógica: estratégias inclusivas para alunos com dificuldades de aprendizagem e TDAH. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 15, n. 37, p. 01–17, 2026. DOI: 10.33871/rpem.2026.15.37.11858. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/11858. Acesso em: 8 set. 2026.