Viana Gonçalves, K., & Fiorentini, D. (2023). Origens e apropriação cultural do Lesson Study: : contribuições à aprendizagem do professor que ensina Matemática. Revista Paranaense De Educação Matemática, 12(29), 226–249. https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.29.226-249