Martins, G. V. ., & Borba, R. E. de S. R. . (2022). OS CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA MOLDADOS, EM AÇÃO E REALIZADOS: UMA ANÁLISE DA COMBINATÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista Paranaense De Educação Matemática, 11(24), 62–82. Recuperado de https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6724