Meier, W. M. B., & Bassoi, T. S. (2020). ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO. Revista Paranaense De Educação Matemática, 9(18), 229–242. https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.18.229-242