Neto, C. D. da C., & Giraldo, V. (2020). DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ. Revista Paranaense De Educação Matemática, 8(17), 369–394. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.369-394