Silva, C.M.S. da 2024. Evidências do Positivismo no Ensino de Cálculo Diferencial e Integral no século XIX no Brasil. Revista Paranaense de Educação Matemática. 13, 31 (ago. 2024), 1–23. DOI:https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9214.