Hillesheim , S. and Thadeu Moretti, M. 2024. Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos. Revista Paranaense de Educação Matemática. 13, 30 (May 2024), 47–74. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.