Dantas, J.M. e Souza, R.A. 2021. TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. Revista Paranaense de Educação Matemática. 10, 22 (set. 2021), 531–550. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.